記者 季俊磊 實習(xí)生 王婉情

這個寒假，當返鄉(xiāng)的人流涌動在車站與機場時，一群來自金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的年輕人，正背著醫(yī)藥箱、拿著健康手冊，走向浙江的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)、基層醫(yī)院和公益服務(wù)中心。

昨天上午9時，麗水市俠姐公益服務(wù)中心活動室里已充滿童聲。護理專業(yè)的葉涵茵正蹲在一群孩子中間，手里拿著她親手制作的彩色卡片?！翱?，這是‘膳食小衛(wèi)士’！”她將營養(yǎng)知識轉(zhuǎn)化為童話語言，孩子們聽得入神。面對一名有語言障礙的孩子，她拿出玩具小動物，引導(dǎo)孩子模仿發(fā)音。“當他終于發(fā)出‘吃’這個字時，我的心也跟著明亮起來?！比~涵茵說。

與此同時，嘉善縣婦幼保健院的母嬰科普室里，另一場“對話”正在進行。護理專業(yè)的朱夢瑤正在指導(dǎo)一位新手爸爸如何正確抱嬰兒。一旁的奶奶忍不住分享起“老經(jīng)驗”，朱夢瑤沒有直接反駁，而是微笑傾聽，隨后輕輕補充：“您觀察得真仔細，我們也可以試試這樣，寶寶可能會更舒服?！彼f，在基層做健康宣教，第一步是“聽懂”，第二步才是“說通”。

醫(yī)學(xué)的邊界在實踐中被不斷拓寬。在金華一個老舊小區(qū)里，醫(yī)養(yǎng)專業(yè)的王安寧正逐層檢查消防通道。她將醫(yī)學(xué)中的“預(yù)防”理念遷移到社區(qū)安全宣傳中，讓居民頻頻點頭。而在寧?？h躍龍街道北星社區(qū)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的泮皆通正仔細打包慰問物資，準備送往退伍老兵家中。

記者了解到，目前已有百余名金職大醫(yī)學(xué)院學(xué)子通過“返家鄉(xiāng)”社會實踐平臺，在全國各地開展健康服務(wù)。其中17名同學(xué)經(jīng)“創(chuàng)青春”平臺選拔，被多地共青團組織錄用，實現(xiàn)了從短期實踐到長期服務(wù)的銜接。

“我們鼓勵學(xué)生把課堂延伸到鄉(xiāng)土。”金職大醫(yī)學(xué)院相關(guān)負責人表示，這類實踐不僅鍛煉技能，更能讓學(xué)生在服務(wù)中理解“醫(yī)者”二字的分量，基層也在互動中獲得實實在在的專業(yè)支持。當新學(xué)期來臨，這群醫(yī)學(xué)生帶回來的不只是實踐報告，還有對生命更深的敬畏、對鄉(xiāng)土更濃的情感，以及一份沉甸甸的“醫(yī)者初心”。