1月28日上午，郊區(qū)幼兒園“思維共享”專題研討活動在悅江實驗幼兒園舉行。全區(qū)約100名園長、業(yè)務(wù)園長及骨干教師代表參與。

　　活動以“聚焦真問題、共探新路徑”為主題，通過“觀摩游戲—展示研討—經(jīng)驗分享—專題講座—現(xiàn)場交流”等多元形式，開展了關(guān)于“思維共享”理念與實踐的深度對話。

　　活動伊始，與會者現(xiàn)場觀摩了大班幼兒的“斜坡大橋滾積木”自主游戲及隨后的思維共享環(huán)節(jié)。生動的場景直觀展現(xiàn)了幼兒在游戲中的思維活力與深度學(xué)習(xí)的真實狀態(tài)。隨后，悅江實驗幼兒園團隊以此為例，進行了題為《思維共享的深度支持路徑》的專題研討展示，完整呈現(xiàn)了從觀察發(fā)現(xiàn)問題到提供有效策略支持的全過程，為教師們提供了可操作、可借鑒的實踐范例。

　　在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，悅江實驗幼兒園負(fù)責(zé)人以《五育融合視域下幼兒園科探活動的實踐路徑》為題，結(jié)合本園案例，系統(tǒng)闡述了科學(xué)探究中融合五育的具體方法，為與會者提供了理論結(jié)合實踐的經(jīng)驗范式。

　　區(qū)教育局學(xué)前科負(fù)責(zé)人隨后作《思維共享的支持路徑》專題講座，結(jié)合政策與實踐，深入解析“思維共享”的內(nèi)涵、價值與實施策略，引導(dǎo)教師進一步理解如何通過支持幼兒思維發(fā)展提升保教質(zhì)量。

　　最后的現(xiàn)場研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞游戲課程中的困惑與經(jīng)驗展開交流，在思想碰撞中深化了對“思維共享”與游戲課程的認(rèn)識。

　　本次活動為全區(qū)幼兒教師搭建了專業(yè)交流平臺，有力推動了游戲課程建設(shè)的實踐創(chuàng)新與內(nèi)涵發(fā)展。（通訊員　胡蝶　胡宇航）