“小助教”上課中。 圖片由張子睿提供

　　這幾天，在杭城小學(xué)校園里，學(xué)生都在交流暑期見聞。而在賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)文瀾校區(qū)五(1)班，最讓學(xué)生們感興趣的活動(dòng)并不是去了哪國(guó)、哪個(gè)漂亮景點(diǎn)，而是一次貧困山區(qū)之行，該班的張子睿也因此成為班級(jí)的“小紅人”。

　　暑假期間，張子睿放棄了輕松休閑的旅游，跟媽媽一起來到貴州三穗山區(qū)。那幾天，他睡在木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房間里，房間很潮，有股霉味，大小便要去很簡(jiǎn)陋的茅房上。一到晚上，蚊子就開始肆虐，吵得他睡不著覺，更糟糕的是，好不容易醞釀出了睡意，隔壁房間卻響起此起彼伏的呼嚕聲……

　　“臭!”張子睿說，最開始時(shí)根本不想待在那里，“這樣的氣味我無法忍受。”

　　然而，抵觸才過了一個(gè)晚上就消失了。第二天，他就開始跟媽媽分享，喜歡這里新鮮的空氣、夜里的蟬鳴聲。

　　接下來幾天時(shí)間，張子睿跟媽媽一起走訪當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝?，還將當(dāng)?shù)睾⒆蛹衅饋斫o他們上國(guó)學(xué)課。張子睿學(xué)著自己學(xué)校老師的樣子，在教室里走來走去，不停地觀察著當(dāng)?shù)氐暮⒆樱?ldquo;他們普通話講得不是很通順，可是他們都很努力地學(xué)習(xí)‘弟子規(guī)，圣人訓(xùn)’;他們盡量把每一個(gè)音讀清楚，他們總是面帶笑容地朗讀著。”

　　張子睿的媽媽張潔是文暉中學(xué)的一名老師，她說，之所以帶兒子來山區(qū)“受苦”，就是想讓他親身體驗(yàn)后，對(duì)比下自己的生活，讓他懂得珍惜當(dāng)下。