“這6萬元不僅買設(shè)備，還能幫老師做教研，妥妥‘買一送一’！”近日，上城區(qū)舉行了一場(chǎng)中小學(xué)AI教育應(yīng)用場(chǎng)景的匯報(bào)會(huì)，校長(zhǎng)和老師們帶著“AI+教育”方案登臺(tái)，既展示思路，更為爭(zhēng)取全區(qū)首次劃撥的500萬元AI教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。現(xiàn)場(chǎng)，校長(zhǎng)和老師們?nèi)绾螤?zhēng)取這筆“天使輪投資”？
“AI+教育”學(xué)校準(zhǔn)備怎么干？
《浙江省中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指導(dǎo)意見》于去年10月發(fā)布；今年杭州市兩會(huì)上，“全力建設(shè)人工智能創(chuàng)新發(fā)展第一城”被明確寫入政府工作報(bào)告，成為杭州“十五五”發(fā)展的核心目標(biāo)之一。AI賦能教育，已成為全市上下的共同發(fā)力點(diǎn)。
匯報(bào)會(huì)也因此備受重視。崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校、杭州中學(xué)、錢學(xué)森學(xué)校等多所學(xué)校，由書記、校長(zhǎng)帶領(lǐng)，組隊(duì)參會(huì)，各校提出的方案都聚焦教學(xué)一線。
崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)何慧玲，聊起了小班化教育難以滿足學(xué)生個(gè)性化教學(xué)的痛點(diǎn)，“如何解決？答案是能實(shí)現(xiàn)大規(guī)模個(gè)性化教學(xué)的人工智能?！睂W(xué)校想把教室變成立體的學(xué)習(xí)空間，通過不同AI終端，給學(xué)生推分層練習(xí)、和人機(jī)對(duì)話解疑釋惑、生成個(gè)性化課表等。
學(xué)生到五年級(jí)后，課堂上的互動(dòng)驟然減少，錢江外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)李牧之，提出破解“五年級(jí)沉默”的妙招：語音智能答題器?！昂⒆优卤稽c(diǎn)到，答題器能匿名提交，還能回放語音，誰沒懂、哪沒懂，一目了然。技術(shù)不復(fù)雜，但解決了‘課堂公平’的大問題?！?/p>
天長(zhǎng)小學(xué)和勝利小學(xué)都想借著AI干一件事：把名師“搬”到線上，幫忙做教研。天長(zhǎng)小學(xué)副校長(zhǎng)王林慧介紹，學(xué)校計(jì)劃打造專屬大模型，把名師經(jīng)驗(yàn)、課例、教研標(biāo)準(zhǔn)“裝進(jìn)去”。勝利小學(xué)也想把省特級(jí)教師羅永軍的課例、策略“裝進(jìn)”AI智能體，為老師做教研提供幫助。
一些規(guī)模較小的學(xué)校，也有自己的想法。筧橋小學(xué)校長(zhǎng)徐彬坦言，傳統(tǒng)教育里，學(xué)生的自我認(rèn)知、人際關(guān)系、責(zé)任決策等能力難量化，“有的孩子是小組合作的‘邊緣人’，有的孩子情緒低落常常藏心里，老師難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)”。學(xué)校希望通過AI識(shí)別孩子的情緒變化、捕捉小組互動(dòng)細(xì)節(jié)等，沉浸式培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、人際關(guān)系、責(zé)任決策等能力，讓每個(gè)孩子的社交與情緒成長(zhǎng)都有跡可循。
實(shí)現(xiàn)AI深度應(yīng)用要多少錢？
上城區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)沈永翔告訴記者，這些到場(chǎng)的學(xué)校，是從全區(qū)各所申報(bào)經(jīng)費(fèi)的學(xué)校中，經(jīng)專家初評(píng)后選出的，“希望打造一批輕量級(jí)、常態(tài)化、深融合的實(shí)踐項(xiàng)目，把戰(zhàn)略要求變成具體的校園實(shí)踐?！?/p>
500萬元分?jǐn)偟綌?shù)十所學(xué)校并不充裕，但不少校長(zhǎng)都帶著破題的誠(chéng)意、“精打細(xì)算”的預(yù)算清單，來爭(zhēng)取這些花在刀刃上的費(fèi)用。有的細(xì)化到“硬件設(shè)備”“平臺(tái)訂閱費(fèi)”“語音轉(zhuǎn)寫時(shí)長(zhǎng)包”，有的當(dāng)場(chǎng)就表態(tài)“經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校會(huì)想辦法補(bǔ)足”，無一例外都瞄準(zhǔn)具體場(chǎng)景，不搞冗余開支。
現(xiàn)場(chǎng)，不少校長(zhǎng)直言AI深度應(yīng)用“任重道遠(yuǎn)”。有校長(zhǎng)說：“要真正實(shí)現(xiàn)AI的深度應(yīng)用很‘燒錢’，算力、模型迭代、數(shù)據(jù)維護(hù)都需長(zhǎng)期投入?！焙芏鄬W(xué)校的計(jì)劃都是“小步快跑”，先試點(diǎn)再推廣，一年一年、一步一步，最終把這件事辦成。
沈永翔說，500萬元是“啟動(dòng)資金”，雖有限，但能點(diǎn)燃學(xué)校探索AI教育的熱情。接下來，上城區(qū)將按方案質(zhì)量與務(wù)實(shí)度分配經(jīng)費(fèi)，讓每一分錢都孵化出可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)AI真正融入課堂、服務(wù)師生。
