2023年，常州天寧區(qū)高標準通過國家級“學前教育普及普惠區(qū)”“義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”創(chuàng)建，獲評2項國家級教育教學成果獎，教育事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。繼往開來，再啟新篇，2024年天寧教育工作將進一步牢牢把握教育是為黨育人、為國育才的政治方向，把立德樹人作為重中之重，全面提升區(qū)域教育的品牌影響力，持續(xù)深化基礎教育綜合改革，為建設特色鮮明的高水平教育努力奮斗。
　　關注資源建設，教育民生有新氣象
　　不斷加強和完善學?；A設施建設是實現(xiàn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要保障，繼續(xù)將資源供給作為重中之重，加大基礎項目實施力度。加快推進第二實驗小學老校區(qū)、焦溪初級中學等5個項目建設，計劃投用怡康小學、晉陵小學等4個項目，完成常青小學主體建設。進一步優(yōu)化“天寧區(qū)中小學、幼兒園校舍維修工程管理辦法”，長效開展校舍改造項目調(diào)研和安全隱患排查。實施教育小鎮(zhèn)一體化、常青小學等項目招標；推進二實小本部等項目裝備方案擬制、對接、論證工作。
　　推進協(xié)同發(fā)展，各類教育有新提升
　　加強學前教育品牌建設，加速課程游戲化改革研究，全面加強園所內(nèi)涵發(fā)展，深入推進幼兒園主動發(fā)展項目研究，開展階段性成果匯報。持續(xù)開展幼小銜接研究，加強青年教師培養(yǎng)力度，爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，市優(yōu)質(zhì)幼兒園2所。啟動學科建設三年發(fā)展規(guī)劃，全面提升學科育人水平。持續(xù)推進集團化辦學2.0版，堅定不移強化集團核心校建設，突出核心校標桿引領作用。實施區(qū)域教育走在前列“創(chuàng)新優(yōu)”全面提升行動，爭創(chuàng)2所新優(yōu)質(zhì)學校，進一步推進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。推進城鄉(xiāng)學校集團化辦學協(xié)同發(fā)展三年行動計劃（2024-2026年），加快縮小城鄉(xiāng)義務教育差距。持續(xù)深化基礎教育綜合改革實驗區(qū)建設，召開天寧區(qū)“高品質(zhì)三全項目”建設推進會，啟動新一輪省、市前瞻性教學改革實驗項目、品格提升項目申報，力爭內(nèi)涵項目建設獲得新突破。實施特殊教育提升計劃，探索“醫(yī)教、康教”結合新路徑，創(chuàng)新推動融合教育發(fā)展聯(lián)盟“1+21+X”階段性研討活動，推進普通學校融合教育資源中心內(nèi)涵建設，爭創(chuàng)2-3個市融合教育資源中心。繼續(xù)開展“全民終身學習活動周”活動，推動全民終身學習賦能提級。做實“幸福+”智慧助老行動，推進“江蘇終身教育學分銀行”建設，推動信息技術融入社區(qū)教育全過程。
　　堅持五育融合，學生發(fā)展有新成效
　　落實立德樹人根本任務，持續(xù)推進大中小學思政一體化體系建設，深化課程思政與思政課程協(xié)同育人效應。深入推進學校體育“5621”項目建設，大力發(fā)展校園體育特色項目，形成“一校一品一特色”。實施美育浸潤行動，統(tǒng)籌“藝術特色”學校布點，孵化高品質(zhì)藝術特色項目。進一步加強中小學生勞動教育，深入探索新時代勞動教育體制機制改革，打造具有天寧特色的勞動教育實驗區(qū)。實施“人格發(fā)展共育工程”，持續(xù)推進《指向兒童人格發(fā)展的家校共育區(qū)域推進研究》，開展關愛青少年生命健康“潤心”行動，強化天潤寧心學生關愛平臺使用管理，加強教師和家長指導培訓，營造良好的家校關系和共育氛圍。
　　打造高品師資，教師隊伍有新面貌
　　堅決將師德師風作為教師考核、聘用、評價的首要內(nèi)容和第一標準，深入開展師德師風建設專項行動和違反師德師風專項治理工作，持續(xù)開展區(qū)優(yōu)秀教育工作者和天寧大先生評選活動。健全家訪工作長效機制，精準化開展中小學家訪工作，增進家校理解，全面構建家訪工作新格局。創(chuàng)新人才培育模式，持續(xù)推動“STEP”進階式師資隊伍“333”培養(yǎng)工程，實現(xiàn)教師隊伍水平高質(zhì)量提升。深化“區(qū)管校聘”管理機制改革，完善中小學教師崗位管理，開展2024年優(yōu)才計劃校園招聘和編制教師公開招聘等工作。進一步完善教師待遇保障機制，優(yōu)化績效分配制度，切實保障教師薪酬待遇。
　　壓實多方責任，教育發(fā)展有新局面
　　完善學校安全風險防控體系建設，健全學校安全管理制度，落實學校安全責任。加強安全隊伍建設，長效開展校園安全演練，持續(xù)推進市級平安校園建設，爭創(chuàng)市平安校園2-3所。積極開展安全教育，創(chuàng)新推動“1530”安全教育落地落實，實施校園校車安全、實驗室及?；返戎攸c環(huán)節(jié)專項整治，持續(xù)深化學校食堂“五?！惫芾恚袑嵕S護師生安全。推進安全專項行動，開展隱患排查整改和校園周邊綜合治理工作。實施“教育評價改革工程”，用好信息化手段，建立與完善“天寧教育數(shù)據(jù)資源庫”。開展學校增值評價，探索學校增值評價模型，系統(tǒng)推進學校評價改革。深化推進“1+1+1+X”督導模式，持續(xù)推進學校自我督導，優(yōu)化學校內(nèi)部治理，形成“督查——反饋——整改”的閉環(huán)管理模式，構建完備的自我督導體系，形成天寧督導新亮點。